Информация о честных школах-пансионатах

Почему выбирают школы-пансионаты.

Внимание к студентам – в Британских школах-пансионах небольшое количество студентов в классе, что позволяет преподавателю уделить внимание каждому ученику. Классные комнаты скомпонованы таким образом, чтобы всячески поощрять участие студентов в процессе обучения и обеспечить визуальный контакт между всеми в классе.

Качество преподавательского состава – преподаватели школ-пансионов, как правило, имеют учёные степени.

Качество ресурсов – ресурсы, которыми пользуются студенты в Британских школах-пансионах, такие как библиотеки, театральное оборудование, спортивные комплексы – превосходного качества.

Амбициозная академическая программа – академические предметы в Британских школах-пансионах преподаются по высочайшим стандартам. Студенты постоянно поощряются задавать вопрос "Почему?", приветствуется пытливость и любознательность, желание решать вопросы.

Широкие и разнообразные возможности – выбор курсов в Британских школах-пансионах достаточно широк. Предлагается широкий спектр направлений. Так же широко представлены спортивные и дополнительные опции.

Советы по поступлению в университет – школьные департаменты специализируются на помощи студентам в выборе колледжей и университетов. Советники имеют богатый опыт в определении наиболее подходящего учебного заведения и путей как туда попасть.

Уровень языка.

Большинство независимых школ ожидают, что Ваш ребёнок уже владеет некоторым уровнем английского до приезда, но обычно предлагается дополнительная помощь для улучшения беглости и аккуратности для того, чтобы быть уверенными, что ребёнок справляется с программой.

Если ребёнок слабо владеет английским или не владеет вообще, то возможно есть смысл рассмотреть вариант специализированных школ-пансионов (часто называемых "международный учебный центр"), которые готовят иностранных учащихся для поступления в британские школы.

Альтернативно, до начала учёбы в сентябре, Вы можете рассмотреть возможность проведения лета вашим ребёнком в одной из многих языковых школ.

Академические показатели.

Чем младше ребёнок, тем легче для него адаптироваться к новой школьной обстановке. Подготовительные школы могут принимать иностранных студентов на любой ступени, вплоть до последних двух лет обучения, когда учащиеся готовятся к общим экзаменам для перехода на следующую ступень и поступление может быть несколько затруднительным. Старшие школы обычно хотят увидеть доказательства способностей и достижений сравнимые с показателями учащихся британской системы и, скорее всего, захотят протестировать Вашего ребёнка по английскому, математике и естественным наукам до принятия решения о предложении места ребёнку. Студенты, желающие поступить на Sixth Form (последние два года перед университетом), будут протестированы по предметам, которые они хотят изучать. Переведенные табели, аттестаты и характеристики должны быть также представлены школе.

Опекунство.

Большинство школ настаивают на наличии местного опекуна для детей, чьи родители живут за границей. Опекун должен иметь возможность обеспечить ребёнку проживание на некоторых выходных и коротких каникулах в середине семестра. Опекуном может быть родственник или знакомый, назначенный родителями. Следует помнить, что это обязательство может продолжаться несколько лет.

Некоторые школы могут предоставить некоторую помощь с поиском опекуна для родителей, не имеющих подходящих контактов в стране.

Хорошие опекунские семьи должны соблюдать в первую очередь интересы ребёнка и ухаживать за ним как за своим собственным. Они предоставляют ребёнку отдельную комнату, посещают школьные мероприятия и встречи родителей.

Интерес.

Наличие интереса к изучаемым предметам – обязательное условие, если студент хочет иметь мотивацию в течение двухлетнего курса и достичь высоких показателей. Студентам, стоящим перед выбором между предметом, который нравиться и предметом, который они считают должны изучать по какой-то причине, советуется выбирать первое, но предварительно убедившись, что выбор соответствует будущим планам. Студент намеревающийся выбрать новый предмет, например, психологию, может найти полезным прочтение нескольких книг по предмету для проверки своего интереса до принятия решения.

Комбинация предметов.

Как студент может быть уверен, что сделал подходящий выбор, если не требуется специфической комбинации предметов? Как минимум два предмета должны быть дополняющими друг друга, например искусство и общественные науки или два предмета естественных наук. Довольно часто студенты комбинируют искусство с естественными науками. Не стоит забывать, что даже те специальности, которые не требуют специфических предметов, могут всё же требовать определённых навыков, которые одни предметы развивают лучше, чем другие.

Если определённый университетский курс не требует A Level по предмету (например, философия), то может быть лучше выбрать отличающийся предмет A Level или дополняющий вариант для того, чтобы продемонстрировать более широкую базу знаний при поступлении в университет.

Ещё один момент, который стоит принять во внимание – ограничивающее школьное расписание, которое может сделать невозможным определённые комбинации предметов. В этом случае студенты вынуждены идти на компромисс или менять учебное заведение.

Поступление в университет.

Высшее образование в Великобритании предлагает уникальный спектр академических, карьерных и социальных возможностей. Однако, недостаточно тщательная подготовка может оказаться фатальной. Растёт озабоченность растущим количеством студентов, не окончивших университетский курс. Основным фактором видится неправильно сделанный выбор.

Почему Ваш ребёнок хочет идти в университет? На самом ли деле он готов глубоко изучать определённый предмет, чтобы получить квалификацию, позволяющую достичь успеха в определённой карьере и воспользоваться всеми преимуществами университетской жизни? Ведь некоторые студенты поступают в университет исключительно под давлением родителей или окружения. Также важен выбор времени. Не следует спешить с принятием решения, если всё ещё нет уверенности. Возможно, будет лучше пропустить год и конструктивно использовать дополнительное время.